兒童升降書桌 你知道在歐美地區近來風行一種健康的工作方式 ─ 站立式工作
近年有很多研究顯示，長時間坐著等同慢性自殺，而很多重度電腦使用族群
必須每天長時間坐著工作，因次對健康也造成另一種的負擔，所以站立工作就非常
適合推廣給這些族群，而想要輕鬆達成站著工作就必須有好的工具，因此兒童升降書桌
和很多可以調整高度的桌子如：站立式電腦桌、氣壓升降桌、升降桌 ikea、手動升降桌
等等功能性桌子就被生產出來，像我因為也有站著工作的需要因此在網路上找到了一家
方常棒的兒童升降書桌生產工產直接銷售的功能桌，使用後也非常得滿意，如果你也是電腦族
或是長時間必須坐著工作者，推薦你們可以參考這家工廠生產的升降桌，想要了解的人可以
參考下面的解說，或是直接到他們的粉絲團 https://goo.gl/xpyVus 詢問!!兒童升降書桌
歐洲眾多國家已經法令明文規定需每天站立工作，以免造成長期久做所帶來的危害!!
美國矽谷很多工程師也已經開始轉變長久以來工作的形態，站立工作已經是一股健康新風潮
台灣優秀廠商所製造的手動氣壓升降桌，讓站立工作可以輕鬆達成，邊上班健康跟著UP~UP !!
歡迎來店 試用 觀看
◎ 台中展示店：台中市沙鹿區鎮南路2段419號
◎ 台南展示店：台南市 善化區 三民路 49-1 號
◎ 工廠地址：台南市安定區
◎ 電 話 客服 諮 詢 0912007468 侯先生
◎ 網路客服諮詢 LINE ID：poater0819
E-MAIL：poater@hotmail.com
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國教新增程式設計 培養運算思維台灣醒報台灣醒報 – 2015年8月26日 下午6:25
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吳正己強調，學程式設計的用意不在學習表面的程式，而是用電腦、用資訊解決問題的能力。（photo by COSCUP on Flickr used under Creative Commons License）觀賞相片
吳正己強調，學程式設計的用意不在學習表面的程式，而是用電腦、用資訊解決問題的能力。（photo …
【台灣醒報記者游昇俯台北報導】未來國高中生都要學程式語言／設計！十二年國教課綱草案已訂定「生活科技」與「資訊科技」2個必修學科。台師大副校長吳正己受訪時表示，學程式設計的用意不在於表面的程式，而是學習運算思維，即用電腦及資訊解決問題的能力。學者林榮彬認為，程兒童升降書桌式設計普及化，有助創新想法提早實現。
近年美國大力推動各級學生學習程式語言，英國也將寫程式列為國中小必修課程，他們更將2014年訂為「程式之年」（Year of Code），讓孩子從5歲開始學寫電腦程式，將此能力視為未來國家競爭力的關鍵。台灣則在研擬中的十二年國教課綱新增「科技」學習領域， 18日已公布科技領域課綱草案公聽會版本，在資訊科技科目中，程式語言／程式設計的主題是其中的重點項目。
【運算思維是基本能力】 十二年課綱生活與科技領域前導研究共同主持人、台灣師範大學副校長吳正己受訪時指出，以前資訊科技只有在高中才有2學分必修，國中沒有相關課程，十二年國教課綱的重點是將其獨立出來，使國中有6學分必修、高中2學分必修。
「程式設計課程不是一般人以為的一堆奇怪符號，現在小學生常在玩的Alice、Scratch等程式設計軟體都兒童升降書桌算。」吳正己說，程式設計把事物程序化，按一定程序規畫及流程執行，「就是學習用電腦解決問題的步驟。」
吳正己表示，國內對資訊科技重要性的體認一直都有，他們在做前導研究時各國安兒童升降書桌排的教育內容，「但因英國、澳洲科技領域分成設計科技與資訊科技，做法與我國較接近；而課程設計的精神則接近美國的運算思維。」他認為，學習怎麼用電腦解決解決問題，運算思維是基本能力之一。
【讓創新提早實現】 而元智大學資訊工程系主任林榮彬表示，程式設計成為國教，普及化有助於提早創新工作，「程式語言就像一門外語兒童升降書桌，是一門表達出來讓電腦執行動作的語言，有了這項工具，許多創新想法都能藉此實踐。」他說，現在網頁、App的使用這麼普遍，程式設計很重要，攸關國家競爭力，「而且會程式語言，家裡有電腦就能使用，未來學生用電腦將不僅只知道玩遊戲。」
「台灣很小，要推動程式教育設計很快。」但林榮彬也提醒，成為國教不是錢灑下去就好，要有事前的調查及師資培育機構，以確保足夠的國教師資；往後若要作為考試入學項目，則須請專家學者審慎研究評核標準，並應注意城鄉的差異，重視教育資源的分配。暗光下互看10分鐘 人易有幻覺
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台灣醒報台灣醒報 – 2015年8月26日 下午4:50
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研究發現，持續注視物體長達10分鐘，容易出現幻覺。（photo by Steven Depolo on flickr- used under Creative Commons license）觀賞相片
研究發現，持續注視物體長達10分鐘，容易出現幻覺。（photo …
【台灣醒報記者莊瑞萌綜合報導】義大利最新研究顯示，兩人互相注視彼此一段時間，便會產生奇怪現象，包括感受到與現實脫離或看到異象，甚至出現幻覺。科學家認為，形成原因可能是因環境光線不足，加上持續注視某物體而出現短暫性幻覺。
烏爾比諾大學研究人員吉奧凡尼卡普托博士找來了20位健康年輕人，所有受試者都不知道實驗內容與目的。在光線昏暗房間內，眾人被分配成對後，彼此不帶任何情緒與表情注視彼此眼睛10分鐘，之後再讓這20位受試者在原來的房間內注視黑牆10分鐘。
結束後，大多數受測者都在問卷中表示，自己在實驗當下體驗到脫離感，包括與現實脫節、覺得時間變慢、聲音扭曲及對顏色的觀感變化等現象。
另外，有高達9成受試者在注視對方時產生幻覺，覺得對方臉部五官變形，75％覺得自己看到怪獸的臉孔，一半的人看到對方臉部變成自己的臉，15%受試者更覺得看到親戚的臉。平均10分鐘內幾乎所有人產生了2至4種幻覺。但盯著黑牆10分鐘，雖也讓受試者感到現實脫離，卻並無出現幻覺。
過去美國德州大學研究也曾發現，當人們長時間盯著牆上黑點等物體看時，確實會出現與現實脫離的感受。
對此，吉奧凡尼卡普托表示，「造成這種結果可能是當下光線不足，降低感官敏銳度，同時由於持續注視某物體，引發某種程度脫離現況的感受，引發短暫性幻覺。」
雖然並未參與實驗，史丹佛大學心理學家大衛史派吉卻對實驗結果並不意外，「當我們盯著某人看時，會產生脫離感受可能是因為密集注視對方，進而容易將他們誤認成自己。」吉奧凡尼卡普托指出，這項結果可讓外界更了解出現與精神分裂症相關的幻覺形成。
本次研究結果將刊登在《精神研究刊》期刊。國教新增程式設計 培養運算思維
台灣醒報台灣醒報 – 2015年8月26日 下午6:25
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吳正己強調，學程式設計的用意不在學習表面的程式，而是用電腦、用資訊解決問題的能力。（photo by COSCUP on Flickr used under Creative Commons License）觀賞相片
吳正己強調，學程式設計的用意不在學習表面的程式，而是用電腦、用資訊解決問題的能力。（photo …
【台灣醒報記者游昇俯台北報導】未來國高中生都要學程式語言／設計！十二年國教課綱草案已訂定「生活科技」與「資訊科技」2個必修學科。台師大副校長吳正己受訪時表示，學程式設計的用意不在於表面的程式，而是學習運算思維，即用電腦及資訊解決問題的能力。學者林榮彬認為，程式設計普及化，有助創新想法提早實現。
近年美國大力推動各級學生學習程式語言，英國也將寫程式列為國中小必修課程，他們更將2014年訂為「程式之年」（Year of Code），讓孩子從5歲開始學寫電腦程式，將此能力視為未來國家競爭力的關鍵。台灣則在研擬中的十二年國教課綱新增「科技」學習領域， 18日已公布科技領域課綱草案公聽會版本，在資訊科技科目中，程式語言／程式設計的主題是其中的重點項目。
【運算思維是基本能力】 十二年課綱生活與科技領域前導研究共同主持人、台灣師範大學副校長吳正己受訪時指出，以前資訊科技只有在高中才有2學分必修，國中沒有相關課程，十二年國教課綱的重點是將其獨立出來，使國中有6學分必修、高中2學分必修。
「程式設計課程不是一般人以為的一堆奇怪符號，現在小學生常在玩的Alice、Scratch等程式設計軟體都算。」吳正己說，程式設計把事物程序化，按一定程序規畫及流程執行，「就是學習用電腦解決問題的步驟。」
吳正己表示，國內對資訊科技重要性的體認一直都有，他們在做前導研究時各國安排的教育內容，「但因英國、澳洲科技領域分成設計科技與資訊科技，做法與我國較接近；而課程設計的精神則接近美國的運算思維。」他認為，學習怎麼用電腦解決解決問題，運算思維是基本能力之一。
【讓創新提早實現】 而元智大學資訊工程系主任林榮彬表示，程式設計成為國教，普及化有助於提早創新工作，「程式語言就像一門外語，是一門表達出來讓電腦執行動作的語言，有了這項工具，許多創新想法都能藉此實踐。」他說，現在網頁、App的使用這麼普遍，程式設計很重要，攸關國家競爭力，「而且會程式語言，家裡有電腦就能使用，未來學生用電腦將不僅只知道玩遊戲。」
「台灣很小，要推動程式教育設計很快。」但林榮彬也提醒，成為國教不是錢灑下去就好，要有事前的調查及師資培育機構，以確保足夠的國教師資；往後若要作為考試入學項目，則須請專家學者審慎研究評核標準，並應注意城鄉的差異，重視教育資源的分配。
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